Test de Personalidad

<div style="text-align: center;"><object id="movie" data="http://img210.imageshack.us/img210/2203/coloreamepx8.swf" type="application/x-shockwave-flash" height="400" width="450"><param value="http://img210.imageshack.us/img210/2203/coloreamepx8.swf" name="movie"><param value="transparent" name="wmode"></object></div>

Tareas Tics Sesión dos

SESION DOS

         Perspectivas de las TIC´S para la

 Educación en México

Reflexión:

-       En cuestión de la planta educativa poner en práctica el uso de  las Tecnologías de la Información y Comunicación.

-       Que se continúen con los estudios a distancia a través de internet.

-       Contamos con la infraestructura más baja en comparación a Estados Unidos.

Producto 5

Lista de 5 Puntos

Aspectos más importantes de la lectura del Plan y Programas de Estudios por Nivel          con referencia a las Tecnologías de la Información y Comunicación

No.	Aspectos
1	En la enseñanza debemos aprovechar al máximo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), uno de los objetivos básicos de la educación es la preparación de los alumnos para ser ciudadanos de una sociedad plural, democrática y tecnológicamente avanzada.
2	Ofrecer posibilidades didácticas y pedagógicas de gran alcance.
3	Promover la interacción de los alumnos entre sí y con el profesor.
4	Que los alumnos sean agentes activos de su propio aprendizaje poniendo de manifiesto sus concepciones y reflexionen sobre lo que aprenden.
5	Desarrollen sus habilidades clave, como el pensamiento lógico a la resolución de problemas y el análisis de datos.

Revisar el Programa de Estudio y los grados que atiende e identifique los apartados que refieren al uso de las Tecnologías de Información y la Comunicación.

Ejemplo.

            Juegos interactivos en ingles, en segundo grado vestir a la persona con ropa y colores,  de acuerdo a las indicaciones que se piden.

CONCEPTO DE COMPETENCIAS

¯     Se refiere a una combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la disposición para aprender además del saber común.

PRODUCTO 6

Diferencias entre objetivos, propósitos y competencias de acuerdo al texto del archivo, competencias curso básico 2009. Actividad 11, pag. 31, 32

OBJETIVO	PROPOSITO	COMPETENCIA
Planeación de los procesos de aprendizaje en cada uno de los diferentes saberes, enfatizando en asumirlos como conductas observables.	Son las metas que se propone el docente en la actividad didáctica, teniendo en cuenta las finalidades del aprendizaje, para que el alumno lo comprenda y lo lleve a la vida cotidiana.	Son actuaciones integrales ante problemas del contexto social, laboral-profesional y disciplinar con idoneidad y mejoramiento continuo. Interactuar en el contexto social, con base a las teorías de comunicación.